Superdotados… ¿y ahora qué?

Una vez que un niño se considera superdotado, tiene lugar una evaluación adicional para determinar si las necesidades educativas del niño pueden ser satisfechas en las clases regulares o si necesita algo más especializado.

Las investigaciones muestran que en los diferentes grados de primaria, se considera que puede ser beneficioso reunirse una vez por semana durante dos horas con estudiantes superdotados para tratar conceptos de diferentes áreas como matemáticas, lectura, estudios sociales y ciencia. Pero la pregunta es: ¿dos horas a la semana es suficiente o sería mejor pasar todo el día en una clase con estudiantes de un mismo nivel?

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